화학 변화 개념에 대한 중학교 2학년 학생들의 선개념 조사 및 선개념 갈등상황 제시를 통한 개념변화 학습이론의 효과 분석 Preconceptions of Middle School Students Related to ' Chemical Change ' Conceptions and the Effects of the Concept Change Teaching and Learning Theory by Representing the Situations which Conflict with Students' Preconceptions