연구 목적: 이 연구는 공동육아나눔터의 영어교육 프로그램을 위한 지도 방안 및 교수법을 알아보기 위함이다. 연구 방법: 양육효능감과 비고츠키 발달이론에 근거하여 영어교육 프로그램을 설계하고 그 방법의 효과를 입증하는 것으로 하였다. 연구 내용: 공동육아나눔터라는 장소의 학습환경이 학교 밖이라는 특성을 고려할 때, 다양한 프로그램을 설계할 수 있는 환경이다. 이에 따라, 본고는 양육효능감이라는 이론을 바탕으로 아이의 영어교육에 대한 전반적인 이론을 부모님께 전달하는 수업과 비고츠키 발달이론을 바탕으로 영어동화책을 활용한 수업 이렇게 2가지 이론을 바탕으로 한 수업을 진행하였다. 각 수업 이후 만족도 조사 및 지면 인터뷰를 실시하였다. 결론 및 제언: 각 이론을 기반으로 한 수업에서 참가자들은 긍정적인 반응을 보였으며, 앞으로 공동육아나눔터에서 수업을 설계할 때, 두 가지 형태의 수업을 모델로서 활용하여 만족도 높은 수업이 될 수 있기를 기대한다.
The purpose of this study is to find out the guidance and teaching methods for the English education program of cooperative child-care place. The research method is to design an English education program based on parenting efficacy and Vygotsky development theory and to prove its effectiveness. Considering the characteristics that the learning environment of the place called the cooperative child-care place is out of school, it is an environment where various programs can be designed. Accordingly, this paper conducted a satisfaction survey and individual interviews after the class, based on the theory of parenting efficacy, a class that conveys the overall theory of children’s English education to parents, and a class using English fairy tale books based on Vygotsky development theory. Participants responded positively in each theory-based class, and when designing classes at a cooperative child-care place in the future, we hope that two types of classes will be used as models for classes to be highly satisfying.