This study realized the need to present the guidance direction for healthy leisure activities of juvenile and for prevention of delinquency based on result of study derived from relationship between leisure activities and delinquency with a consideration of the adverse effects in which leisure activities were associated with delinquency due to incorrect formation of leisure viewpoint under the reality of juvenile who did not enjoy the active and constructive leisure activity due to burden of studying even if they needed leisure activities most in the adolescent period when people experienced various changes compared to any other periods.Previous studies on leisure activities of juvenile had limitations not to preesent the alternative to prevent the adverse effect and make the leisure activites help the self-development of juvenile, because these presented the status of leisure activities of juvenile and fragments of statistical results about the proper function and adverse function about leisure activities. Studies on the causes of juvenile delinquency presented family, peer, and school factors as the general causes of juvenile delinquency and did not discuss about leisure activities or special situation, which was another limitation.Recently, juvenile delinquency has been increased mostly in leisure time as if the limitation of previous studies was recognized and results from previous studies were reflected in which juvenile who had more leisure time was more likely to participate in delinquency. This study was meaningful and necessary, because it presented the basic materials necessary for policies related to juveniles by comprehensively and specifically showing the characteristics of leisure activities inducing juvenile delinquency through actual cases on the basis of sense of problem about the above reality. Therefore, the purpose of this study was to explore the characteristics of leisure activities affecting juvenile delinquency by reflecting the special situation of juvenile In this study, subjects were selected on the basis of preliminary survery utilizing surveys and statistical analysis and the qualitative study was performed. In preliminary survey, correlation analysis and multiple regression analysis (stepwise selection) were performed by using survey tool to measure the frequency of leisure participation and extent of delinquency targeting academic high school students. As preliminary findings, students who frequently participated in type of leisure activities affecting the extent of delinquency and students who had observed them were selected as subjects. Data about the process of leisure activities were collected through in-depth interviews and content analysis and the characteristics of leisure activities affecting delinquency were examined through deductive reasoning.The results of this study are as follows: Results of exploration of characteristics of leisure activities affecting juvenile delinquency through in-depth interviews and content analysis showed that the peer group influence, negative attitudes towards studying, competitiveness of leisure activities, violence, monetary compensation, involvement of curiosity, lack of guidance and control by adult supervisors induced deliquency.Based on these results, the study presented the political prescription such as establishment of program to develop the ability to plan and control the leisure by him/herself, the establishment of healthy leisure activity program for students who enjoyed the leisure latently and were abnormaly immersed in leisure activities since they were alienated from studying and school, revitalization of opportunity to enjoy the sports and monitoring of juveniles through formation of network between region and home in order to complement the characteristics of leisure activities affecting juvenile delinquency.This study was meaningful since it presented the measures to guide the leisure and prevent delinquency of juveniles by exploring the characteristics of leisure activities affecting juvenile deliquency. However, this study left a wistful sense, since it did not present a detailed and structured program but showed only direction. Thus, it is thought that follow-up studies should present the specific program reflecting the demands by various situations of juveniles.Since this study limited subjects with academic high school students, the scope in which result can be applied would be limited. Thus, follow-up studies should be conducted targeting not only academic high school students but also nationwide junior high school students, high school students and juveniles who dropped out.
이 연구는 다양한 변화를 경험하는 청소년기에 어느 시기보다 여가활동이 필요하나 학업에 대한 부담 때문에 능동적·발전적 여가를 즐기기 힘든 우리나라 청소년이 처한 현실에서 잘못된 여가관 형성으로 여가활동이 비행과 연계되는 부작용이 있음을 감안하여 여가활동과 비행의 관계를 도출한 연구 결과를 토대로 청소년의 건전한 여가활동과 비행 예방을 위한 지도 방향을 제시하는 것이 필요함을 인식하였다.청소년의 여가활동에 대한 선행연구는 청소년의 여가실태와 청소년 여가의 순기능, 역기능에 대한 통계적 결과를 단편적으로 제시하여 여가활동의 역기능을 억제하고 여가활동이 청소년 자아 발전에 도움을 줄 수 있는 대안 제시가 미미한 상태였고, 청소년 비행 원인에 관한 연구 또한 가정, 또래, 학교 요인 등을 청소년 비행의 일반적 원인으로 제시하고 있을 뿐여가 활동이나 주변의 특수한 상황과 관련한 원인분석 및 결과에 대한 논의가 부족한 상태였다. 이러한 선행연구의 한계와 여가시간이 많은 청소년일수록 비행에 가담할 가능성이 크다는 몇몇의 연구 결과, 그리고 최근 증가하고 있는 청소년 비행이 주로 여가시간에 일어나고 있는 현실 등을 감안하여, 청소년 비행에 영향을 미치는 여가활동의 특성을 탐색하고 이를 토대로 비행 청소년 관련 정책 수립에 필요한 기초자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 연구방법으로는 예비설문조사와 통계분석을 활용하였고, 이를 토대로 연구 대상자 선정 후질적 연구를 수행하였다. 예비조사는 인문계 고등학생을 대상으로 여가활동 참여 빈도와 비행수준 측정을 위해 상관분석, 다중 회귀분석(단계적 선택)을 실시하였다. 예비조사 결과 추출된 비행수준에 영향을 미치는 여가활동 유형에 자주 참여하는 학생과 그들을 관찰한 경험이 있는 학생을 연구 대상자로 선정하여 심층면담을 실시하였고, 내용분석을 통해 여가활동 과정에 대한 자료를 수집, 비행에 영향을 미치는 여가활동 특성을 귀납적으로 추론하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 청소년 비행에 영향을 미치는 여가활동의 특성을 탐색한 결과, 비행을 유도하는 또래 집단의 영향, 학업에 대한 부정적 태도, 여가활동의 경쟁성, 폭력성, 금전적 보상, 호기심의 개입, 성인 감독자의 지도와 통제의 결여 등으로 나타났다. 이 결과를 토대로 비행청소년 관련 정책수립 과정에 적용해 볼 대안으로는 청소년 스스로가 여가를 계획하고 통제하는 능력개발 프로그램운영 과 상대적으로 학업성취 수준이 낮고 학교생활 중 여가시간을 나홀로 우울하게 지내는 소외된 학생들 대상의 건전한 여가활동 프로그램운영 그리고 스포츠 활동 등을 통한 여가기회 활성화 및 지역과 가정의 네트워크를 형성을 통한 청소년 여가활동 증진을 위한 모니터링 상시화 등을 제안하였다. 이상과 같이 이 연구는 청소년의 비행에 영향을 미치는 여가활동 유형을 인문계 고등학교 학생들을 대상으로 추출하고, 이들을 대상으로 심층면담 과정을 거쳐 청소년 비행에 영향을 미치는 여가활동의 특성을 확인하였고, 이를 바탕으로 청소년 여가 지도와 비행 예방을 위한 대책 수립에 필요한 실증적 자료를 제시함에 의의를 두고 있다. 또 한편으로는 구체적이고 정형화된 프로그램 개발 및 제시를 못하고 청소년 여가활동 지도방향만을 제시하는 것에 그쳤다는 점에서 아쉬움을 남긴다. 따라서 이와 관련된 후속 연구에서는 청소년의 다양한 여가활동 활성화를 위한 청소년들의 요구가 반영된 프로그램개발 및 운영 방법 등을 제시할 수 있는 구체적이고 실증적인 연구가 이루어질 수 있기를 기대한다. 또한 이 연구는 특정지역의 인문계 고등학생만을 조사대상으로 참여시켰기 때문에 향후에는 실업계 및 특성화고교 그리고 학교생활 부적응에 따른 중도 탈락한 청소년들까지도 포함하는 포괄적인 연구도 이루어져야 할 것이다.