본 논문은 고급단계 한국어 학습자를 대상으로 한국 현대시에 나타나는 이미지를 활용한 한국어 교육 방안에 대한 연구다. 자연 이미지‘꽃’을 주제로 현대시 교육 방안을 설계하였다. 현대시 이미지를 활용한 한국어 교육 방안에 대한 연구는 많이 있지만 기존의 연구들은 단순히 언어 이해나 문화 이해 측면에서 연구되어졌다. 본 연구는 이러한 기존의 한국어 교육 방안 연구와 달리‘꽃’이미지 주제의 여러 시를 비교·분석하여 학습자의 흥미교육, 읽기능력, 언어 표현능력, 상상력과 창의력, 인문 소양 등의 종합 능력을 더욱 효과적으로 향상시킬 수 있는 방안을 설계하는 것을 목적으로 하고 있다. 현대시에 담겨 있는 이미지를 활용한 한국어 교육은 고급단계 한국어 학습자가 제한된 강의 시간에 정확한 한국문화를 이해할 수 있도록 하는 가장 효과적인 교육 방안일 것이다. 1장에서는 외국인 고급 학습자는 한국어 기초가 있지만 한국 토종 문화, 문학 등을 이해하는 데는 많은 장애가 있으며, 특히 정보기술이 발달한 인터넷 시대는 외국인 학습자가 이국문화를 이해하는 데에도 영향을 끼치고 있는 것에 대한 문제를 제기하고 현대시 이미지를 활용한 한국어교육의 필요성과 목표에 대해 제시하였다. 선행연구는 한국어 문학 교육에서 현대시를 활용한 교육의 현황에 관한 연구와 이미지 중심의 현대시 교육에 관한 연구 등 두 부분으로 나눠 분석하였고, 연구방법은 현대시 이미지 교육을 관련된 문헌, 자료, 책을 활용하여 연구의 방향을 찾고,‘꽃’이라는 자연적 이미지를 중심으로 한 한국 현대시를 분석하였다. 2장에서는 한국어 교육과 이미지 중심의 현대시 교육에 대해 논의하였다. 이미지의 이론적 고찰과 현대시와 이미지의 연관성과 필요성을 제시하기 위해 시어와 수사법에 대해 논의하였다. 1절은 이미지의 이론적 고찰로서 이미지의 정의 및 개념, 기능, 종류 등 세 가지 측면에서 논의한다. 이미지는 현대시의 중요한 구성 부분이다. 이미지는 추상적인 사물을 구체화하여, 물상(物象)을 이용하여 시인의 감정을 표현하는 것이고 시인이 감정을 전달하는 목표체이다. 또한 미적 전파, 기(氣)의 결합, 매개, 확장 등 면에서도 중요한 역할을 한다. 이미지의 유형은 매우 많지만 본 논문은 자연 이미지‘꽃’을 예로 들어 분석하였다. 2절은 이미지와 현대시 교육의 연관성을 논의하기 위해 시어론, 수사법론 및 이미지의 예술적 특징에 대해 분석한다. 일상 언어의 기초적이고 개념적인 의미에 근거해 시인들이 충분한 상상력을 발휘하고 수사법을 활용하여 이미지적인 시어의 복합된 상징의미를 형성하게 된다. 이런 이미지적인 시어는 시인 자신을 스스로 창조하는 것이 아니라 대부분 옛 작품이나 설화에서 계승해온 것이다. 그래서 이런 시어들이 강한 전통적, 예술적 특성을 가지고 있는 것이다. 3장에서는 시의 이미지를 활용한 한국어 교육에 대해 살펴보았다. 1절은 이미지 중심의 현대시 교육의 필요성과 목표 등에 대한 논의이다. 현대시 교육의 필요성은 문화·문학·교류 등의 측면에서 분석하고, 현대시 교육의 양식은 읽기교육·정서교육·상상력교육 등 세 가지 측면에서 살펴보았다. 마지막으로 한국어 고급 학습자의 어휘, 문화, 의사소통 등 세 가지 측면에서의 능력 향상을 위한 연구 목표를 제시하였다. 2절에서는 한국과 중국의 한국어 교재에 있는 한국 현대시 현황과 현대시에 관한 교육 방식의 문제점을 짚어보았다. 즉, 교재에 있는 수업 설계는 단일하게 제시되어 있고 고급학습자에게는 높은 수준의 교육이 제공되지 못하는 문제점에 대해 지적하였다. 4장은 꽃 이미지 중심의 현대시 교육 모형 설계로서 꽃 이미지 선정 이유와 상징적 의미 분석, 그리고 꽃 이미지를 활용한 실제 수업 모형을 설계하여 제시하였다. 현대시의 이미지를 활용한 학습은 언어 표현력, 상상력과 창의력, 의사소통 능력의 모든 측면에서 추진력을 발휘할 수 있다는 점에서 한국어 학습자들에게 꼭 필요한 학습이다. 따라서 현대시의 이미지를 활용한 한국어 문화 교육에 대한 연구 또한 가치 있는 연구가 될 것이다.
This dissertation is a study on Korean language education methods using images that appear in modern Korean poetry for advanced Korean learners. Modern city education plans were designed under the theme of the natural image 'flower'. There are many studies on Korean language education methods using modern poetry images, but existing studies have been studied simply in terms of language understanding or cultural understanding. Unlike these existing studies on Korean language education, this study aims to design a way to improve learners' comprehensive abilities such as interest education, reading ability, language expression ability, imagination, creativity, and humanities by comparing and analyzing several poems on the theme of "flower" image.Korean language education using the images contained in modern poetry may be the most effective educational method to enable advanced Korean language learners to understand accurate Korean culture in limited lecture time. The research is divided into five chapters. Learning using images of modern poetry is essential for Korean learners in that it can exert momentum in all aspects of language expression, imagination and creativity, and communication skills. Therefore, research on Korean language culture education using the image of modern poetry will also be a valuable study.