본고에서는 예능 프로그램에 나타난 한국어 신조어의 사용 양상을 살펴보고, 한국어 신조어의 사회문화적 특성과 그에 대한 중국인 고급 학습자들의 이해도를 조사하여 한국어 신조어의 문화교육적 활용 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 제1장에서는 연구의 목적 및 필요성, 연구 대상과 연구 방법을 밝히고 선행 연구를 검토하여 신조어의 언어학적 특성, 신조어의 사회문화적 특성, 한국어 신조어 교육의 필요성, 예능 프로그램을 통한 한국어 신조어 교육의 가능성, 예능 프로그램을 활용한 한국어 어휘 교육과 문화 교육의 교육 방안을 제시한다. 제2장에서는 신조어의 개념, 신조어의 범주,신조어의 형태적 특성, 신조어 어종별 특성을 제시한다. 제3장에서는 1차부터 3차까지 신조어 선정 원칙에 따라 예능 프로그램에 나타난 신조어 목록을 선정한다.선정된 신조어 목록을 바탕으로한국단일신조어, 외래단일신조어, 한국파생신조어, 외래파생신조어, 혼종파생신조어, 한국합성신조어, 외래합성신조어, 혼종합성신조어, 구의 축약 등 9개 유형별로 나눴다. 예능 프로그램 신조어의 사회문화적 특성에 따라 9개 유형으로 분석했다. 제4장에서는 예능 프로그램 신조어 교육에 대한 학습자 인식 조사와 문화교육적 활용 가능성을 같이 검토해 보았다. 신조어를 교육 할 필요성 및 한국어 신조어 교육 현황, 그리고 중국인 한국어 고급 학습자들이 신조어교육의 요구, 예능 프로그램 신조어의 이해도 등에 대해 확인하기 위해 총 81명 중국인 고급 학습자를 대상으로 11개 항목으로 설문조사를 실시하였다. 이해도 조사 결과를 분석하여 신조어를 네 가지 유형을 분류하여 각 유형에 대한 예능 신조어의 문화교육적 활용 가능성을 검토해 보았다. 본 연구는 일상생활에 밀접한 예능 프로그램에 나타난 한국어 신조어의 사용 양상을 살펴보고, 이를 통해 한국어 신조어의 문화교육적 활용 가능성을 탐구하는 데에 의의가 있다고 본다.
本研究是以韩国艺能节目中出现的新造语为韩国语教育的研究对象并期待通过活用艺能节目新造语的研究对韩国语词语教育和韩国文化教育方案的提出有一定的帮助。在第一章节,主要内容是研究的目的和必要性,研究对象和研究方法,以及先行研究。先行研究是通过对新造语的语言学特征,社会文化学的特征,韩国新造语教育的必要性,活用艺能节目开展新造语教育的可能性等方面进行了说明。在第二章节里,先是通过对新造语的语言学特征的分析对新造语的概念有一个了解,之后通过对新造语形态方面特性的研究 和新造语的语种方面分析。在第三章里,根据新造语的选词原则,对从艺能节目里选出的新造语进行筛选,在本文里把新造语的词语分类总结出了9种形式。分别是新造韩国单一语,新造外来单一语,新造韩国派生语,新造外来派生语,新造混合派生语,新造韩国合成语,新造外来合成语,新造混合合成语和 省略短语。在最后的部分还会进行新造语社会文化方面特征的探讨。在第四章里以中国高级学者为对象进行韩国艺能节目新造语的理解度调查。本章从新造语的理解度,新造语的使用现状,新造语教育的必要性,新造语的教育环境等方面进行了研究分析。