본 연구에서는 발달장애 근로자의 기초능력이 직업성공에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위하여 발달장애 근로자의 기초능력을 독립변수로, 사회적-대인관계 기술과 장애인에 대한 태도를 매개변수로, 직업성공을 종속변수로 구성하여 연구모형을 설정하였다. 이를 뒷받침하기 위하여 장애인표준작업장에서 발달장애 근로자와 함께 근무하는 동료근로자를 대상으로 설문조사를 하여 총 242부를 최종 분석에 활용하였고, SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 이용하여 분석하였다. 본 연구에서는 발달장애 근로자의 기초능력이 직업성공에 미치는 영향과 그 둘의 관계에서 발달장애 근로자의 직업성공에 대한 기초능력과 사회적-대인관계 기술, 장애인에 대한 태도의 직접효과를 살펴보고, 부트스트래핑(Bootstrapping) 방식을 이용하여 사회적-대인관계 기술과 장애인에 대한 태도의 매개효과 크기를 파악하고, Sobel Test를 활용하여 매개효과의 통계적 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.첫째, 발달장애 근로자의 기초능력은 장애인에 대한 태도와 사회적-대인관계 기술, 직업성공에 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다.둘째, 매개변수인 장애인에 대한 태도와 사회적-대인관계 기술은 종속변수인 발달장애 근로자의 직업성공에 사회적-대인관계 기술은 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 장애인에 대한 태도는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 셋째, 발달장애 근로자의 기초능력과 직업성공의 관계에서 매개변수인 사회적-대인관계 기술은 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 또 다른 매개변수인 장애인에 대한 태도는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 넷째, 발달장애 근로자의 기초능력과 직업성공의 관계에서 장애인에 대한 태도와 사회적-대인관계 기술의 이중 매개효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다.이러한 연구결과는 발달장애 근로자의 직업성공에 대한 실증적 근거와 개입전략을 제시하였으며, 발달장애 근로자의 직업성공을 위하여 필요한 프로그램을 구성하기 위한 기초자료로 활용될 수 있다. 또한, 발달장애 근로자의 직업성공을 위한 교육 프로그램 개발과 서비스에 대해 유용한 정보를 제공해 줄 수 있을 것으로 기대된다.
This study is designed to recognize how the disabled employees’ basic abilities are influencing their career success; By setting their basic abilities as an independent variable, their social-interpersonal relation skills and attitudes toward the disabled, we set up a model by constructing success as a dependent variable. In order to support this, a survey was conducted on fellow workers who are working with disabled employees. Out of the all questionnaires collected, 242 valid questionnaires were used in the final analysis. The analysis was conducted using SPSS 22.0 and AMOS 22.0. This study examines the effects of basic skills of workers with developmental disabilities on their career success and the direct effects of basic skills, social-interpersonal skills, and attitudes toward the disabled on the career success of workers with developmental disabilities. The bootstrapping method is used to identify the magnitude of mediating effects of social-interpersonal skills and attitudes toward the disabled, and the statistical significance of the mediating effects is verified using the Sobel’s method. The results of this study are summarized as follows. First, the result reveal that the higher levels of disabled employee’s basic abilities significantly have positive effect on attitudes toward the disable employees, social-human relation skills and career success. Second, it is found that the parameter, attitude toward the disabled and social-relationship skills, are significantly influenced by the social-relational skills of the developmental disability worker's career success, but the attitude toward the disabled is not significant.Third, the result reveal the higher levels of parameters, social-human relation skills have positive impacts on the relationship between their basic abilities and career success. On the other hand, another parameter, attitude toward disabilities have negative impact.Fourth, it is not confirmed that the dual mediation effect of the attitude toward the disabled and the social-interpersonal skills in the relationship between the basic ability and the career success of workers with developmental disabilities is statistically significant.The results of this study can be used as the basic data for constructing the programs necessary for the vocational success of workers with developmental disabilities by presenting empirical evidence on the success of workers with developmental disabilities and suggesting intervention strategies. It is also expected to provide useful information in developing educational programs and services for the career success of workers with developmental disabilities.