본 연구는 촉각매체 활용 미술치료 프로그램이 감각조절에 어려움을 보이는 유아의 촉각반응 행동과 자기조절력에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 담임교사의 관찰평가 상 감각조절에 어려움을 보이는 유아 1명이 선정되었다. 촉각매체 활용 미술치료는 2022년 1월부터 2월말까지 주 2회, 회기당 40분씩 총 14회기를 실시하였다. 자료 분석은 AB설계법에 따라 기초선 단계에서 목표행동을 설정하고 매 회기 치료과정을 녹화하여 2명의 관찰자가 연구대상자의 행동변화를 비교·분석하였다. 또한 프로그램 실시 전후에 어린이집 담임교사와 유아의 모가 유아의 촉각반응행동과 자기조절력을 평가하여 그 변화를 제시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 촉각매체 활용 미술치료의 적용으로 감각조절에 어려움을 보이는 유아의 촉각반응 행동(감각추구, 감각방어)이 감소되었으며 촉각반응행동에 긍정적 변화가 있었다. 둘째, 촉각매체 활용 미술치료의 적용으로 감각조절에 어려움을 보이는 유아의 자기조절력이 향상되었다. 즉 촉각매체 활용 미술치료 프로그램은 감각조절에 어려움을 보이는 유아에게 촉각반응행동과 자기조절력에서 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.