연구목적: 본 연구는 환자를 직접 접촉하는 간호업무가 많은 간호·간병통합 서비스 병동 간호사의 업무 분석을 통해 손위생 교육용 동영상(이하 동영상)을 개발하고, 개발된 동영상의 적절성과 적용가능성을 평가하여 손위생 교육자료로 사용하기 위함이다. 연구방법: 동영상을 개발하기 위한 단계로 첫 번째 업무분석 단계는 연구자가 문헌고찰을 통해 간호·간병 통합서비스 병동 업무를 선정하고 U광역시 대학교병원 실무자와 면담을 통해 2가지 이상 연속 업무로 재구성한 후 타병원 실무자에게 조사지를 이용하여 간호·간병통합서비스 병동의 빈번한 업무를 확정하였다. 두 번째 단계는 업무분석 단계에서 확정된 업무를 바탕으로 시나리오를 완성하였으며 세 번째 단계는 시나리오를 기반으로 동영상을 촬영 후 완성하였다. 개발된 동영상을 평가하기 위해 동영상 적절성 평가지를 통해 전문가 집단으로부터 동영상의 적절성을 평가 받았다. 동영상의 적용가능성은 개발된 동영상을 바탕으로 한 조사지를 피교육자 135명에게 조사하고, 피교육자의 조사 결과 정답률을 바탕으로 한 조사지를 이용하여 교육자 8인에게 의견을 받았다. 연구결과: 동영상으로 제작된 업무는 체위변경과 기저귀 교환, 유치도뇨관 삽입, 구강 흡인 후 경관식 제공, 소변백 비우기(2명 연속), 수액교환 후 환자 이동 보조, 호흡기 치료 후 휠체어 이동 보조업무로 총 6개의 업무로 구성되었다. 동영상의 적절성은 5점 만점에 4.7점이었다. 피교육자에게 실시한 적용가능성 결과 정답률은 78.3%로 나타났으며, 30개의 화면 중 10개의 화면에서 70%이하의 정답률을 보였다. 교육자에게 실시한 적용가능성 결과는 모두 적용 가능하다고 하였고, 피교육자의 적용 가능성 정답률이 70%이하인 화면의 이유는 지식이 낮아서가 67.5%, 동영상이 어려워서 8.7%, 다른 이유 23.8%로 나타나 적용 가능함으로 평가되었다. 결론: 본 연구는 간호사의 업무 분석을 통해 개발된 동영상으로 적절성과 적용가능성을 평가한 결과 교육용 적절하였다. 연구에서 개발된 동영상은 간호사의 손위생을 교육하기 위한 기초자료를 제공할 것이며 타직종 및 일반병동에서 활용 가능할 것이다. 또한 국외에서 개발된 1인실 위주의 동영상에서 부족했던 국내 다인실 상황을 적용한 손위생 교육 자료의 밑바탕이 될 것이다.주요어: 손위생, 손위생 교육, 교육 동영상