본 연구는 소규모 특성화 전문대학인 S여자간호대학교의 교양교육과정 운영현황을 분석하고, 전문가 검토를 통해 교양교육과정 개선방안을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 1단계에서는 전문대학 교양교육과정 관련 선행연구 및 의료보건계열 전문대학의 교양교육 운영현황을 분석하고, 2단계에서는 선행연구 고찰 내용을 바탕으로 교양교육과정 운영현황 분석을 위한 기준 마련 및 전문가 서면 인터뷰 질문을 도출하였다. 3단계에서는 교양교육 관련 전문가를 섭외하고, 4단계에서는 S여자간호대학교 교양교육과정 개발보고서를 바탕으로 교양교육과정 운영현황 분석 및 교양교육 체계와 교양교과목 편성의 적절성에 대한 전문가 서면 인터뷰를 진행했다. 서면 인터뷰 내용은 주제 분석(Thematic analysis)방법을 사용하여 분석하였고, 분석결과, 교양교육과정 체계와 관련해서는 2개의 대주제와 4개의 소주제가 도출되었고, 교양교과목 편성과 관련해서는 2개의 대주제와 7개의 소주제가 도출되었다. 마지막으로 5단계에서는 교양교육과정 운영현황 분석결과 및 전문가 의견을 종합하여, 교양교육과정 개선방안을 탐색하였다. 본 연구는 수업 연한이나 학제와 관계없이 교양교육의 중요성이 강조되고 있는 현 시점에, 전문대학 교양교육과정 혁신의 필요성에 대해 공감하고 자성하며 교양교육의 질제고를 위한 탐색과 시도를 했다는 점에서 의미를 가지며, 본 연구결과는 향후 교양교육과정 개선 시 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.
The purpose of this study is to analyze the liberal arts curriculum of S Women's Nursing college, a small specialized college, and to explore ways to improve the liberal arts curriculum through expert review. Previous research on the liberal arts curriculum and the current state of management of liberal arts education in medical and health colleges was examined in this study. Next, standards were prepared for the analysis of the operation status of the liberal arts curriculum and written interview questions were drawn based on the review of previous studies. Based on the review of previous studies, this study was able to investigate the liberal arts curriculum of S Women's Nursing college, and draw written interview questions. Then, experts of liberal arts education were recruited and they participated in the written interviews about the relevance of the liberal arts education system and the organization of liberal arts. The content of the written interview was analyzed using the thematic analysis method, and as a result of the analysis, two major topics and four sub-themes were derived in relation to the liberal arts curriculum system, and two major topics and seven sub-themes were derived in relation to the organization of liberal arts subjects. Finally, the results of the analysis of the management status of the liberal arts curriculum and experts' opinions were combined to explore ways to improve the liberal arts curriculum. This is a meaningful study that it explores and attempts to improve the quality of liberal arts education at a time when the importance of liberal arts education is emphasized. The fundamental information from this study may be used in the future to enhance the liberal arts program.