Evaluation of Socio-Scientific Issues Based Instruction for Elementary Students : Focusing on Pro/Con and Perception of Risk in the Students’ Decision-Making / 科学技術の社会問題としてのゲノム編集を題材とした小学生向け教育プログラムの評価 意思決定における賛否の立場とリスク重視傾向に着目して
- Resource Type
- Journal Article
- Source
- Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education. 2023, :601
- Subject
- Language
- Japanese
- ISSN
- 0913-4476
2186-3628
2433-2925