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요약정보
内化与践行:基于道德学习的学校德育调适
Resource Type
Academic Journal
Authors
李戬
;
古春梅
Source
教育探索 / Education Exploration
. (10):135-136
Subject
知性德育
道德学习:内化
践行
Language
Chinese
ISSN
1002-0845
Online Access
Full Text (CAJ - 교육/사회)
초록
我国现行学校德育受传统知性德育观的影响,把道德知识的获得当成了道德教育的主要目的,将道德减化为道德知识或对道德的认识,所以德育效果不佳.学生的道德学习是学生对社会规范和价值标准的接受与建构,它以学生道德情感的生成为核心.据此,学校的德育在内容上应关注学生的生活世界,以使学生能将道德知识加以内化;在方式上应引入活动体验模式,以达成促使学生在德育过程中的活动一体验一践行的目的.
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