本文采用问卷调查的方式,对南京市Q小学部分五、六年级180名学生进行调查,研究小学高年级学生父母教养方式、学业适应以及心理弹性三者之间的关系,以及心理弹性在父母教养方式与学业适应间的中介效用.研究结果表明:(1)父母养育方式中父母鼓励自主、关爱因子与小学高年级学生的学业适应关系为正相关,父母控制因子与小学高年级学生学业适应之间的关系为负相关.(2)父母关爱、鼓励自主因子与心理弹性之间的关系为正相关,而控制因子与心理弹性之间的关系为负相关.(3)心理弹性在父亲关爱、鼓励自主因子,母亲关爱、控制因子与小学高年级学生学业适应之间的中介效应较为明显,具有完全或部分中介效应.故父母应采取积极的教养方式提高儿童的心理弹性、提高儿童的学业适应.