浅谈小学道德与法治课程中如何有效实施激励策略
- Resource Type
- Academic Journal
- Authors
- 吴琼芬
- Source
- 读与写 / DuYuXie. 18(9):20-20
- Subject
- 道德与法治
有效激励
策略
- Language
- Chinese
- ISSN
- 1672-1578
小学教育是教育的初期阶段,是学生学习成长的关键阶段。小学生年龄普遍偏低,各方面的能力尚未发展完全,但充满了对知识的求知欲,可塑性强,教师要积极进行引导才能使学生全面性发展。因此,小学教育是非常重要的,对学生的影响也非常深远。小学道德与法治学科的知识内容主要是如何培养学生良好的道德品质,学习认知基础的法治知识,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生健康全面的发展。在小学道德与法治课程中有效的实施激励策略,能够使小学生更加积极的学习学科知识,并且能够加强在实际生活中的运用,从而树立正确的道德观和基