数字时代的读写教育:对《读写素养专业人才培养标准(2017)》的解读 / Literacy Education in the Digital Age:An Interpretation of ILA 's StandardsforthePreparationofLiteracyProfessionals2017
- Resource Type
- Academic Journal
- Authors
- 丁亚茹; DING Yaru
- Source
- 图书馆论坛 / Library Tribune. 42(5):70-78
- Subject
- 读写教育;读写素养;数字时代;ILA;标准解读
- Language
- Chinese
- ISSN
- 1002-1167
数字时代的读写素养有利于个人与社会的发展,国际读写素养协会发布的《读写素养专业人才标准(2017)》为读写教育发展指明了方向.文章分析其修订方向、框架结构、主要内容、新旧变化、后续影响,探讨其具有结合数字技术的发展趋势、明确多样平等的教育方式、关注多方合作的促进作用等特点.该标准对我国图书馆读写教育具有诸多启示,如培养数字读写素养、关注特殊教育对象、加强多方读写合作.