Orientador: Ana Angélica Albano Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: O presente trabalho configura-se como uma narratividade, tendo a escrita de si como seu aporte. O ato de narrar, inscrito no campo da pesquisa autobiográfica, constituiu-se como direção a ser seguida nesta pesquisa. Minha história de vida e formação são o lugar reflexivo de onde surgem diversos questionamentos e apontamentos. O intuito foi rememorar e rever minha biografia - vida e formação - evidenciando as pistas e as indagações de como me tornei professora-artista para discutir de que maneira a escrita de si, como orientadora de um discurso autobiográfico, é também um gesto formativo Abstract: This work presents itself as a narrativity based on self-writing process. The act of narration drives a research inscribed in the autobiographical field. My life history and professional formation are reflexive departure points to make arise a group of questions about self-writing. Highlighting all the clues and issues about how I became artist-professor, I recollect and review my own biography to discuss self-writing as a guiding principle to create an autobiographical discourse, and as a formative gesture Doutorado Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte Doutora em Educação FAPEMIG 00125-18