Ahilik değerleri bağlamında mesleki eğitimde değerler (Erzincan ili örneği)
- Resource Type
- Authors
- Topal, Ersin
- Source
- Subject
- Din Eğitimi, Değerler Eğitimi, Ahilik Değerleri, Mesleki Eğitim
- Language
- Turkish
Mesleki eğitim merkezi ders müfredatında yer alan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ile meslek dersleri programlarında değerler eğitiminin nasıl ve ne düzeyde yer aldığı ile bu dersleri veren öğretmenlerin değerlerin öğretiminde ne tür uygulamalara yer verdiği hususu araştırmamızın problemini oluşturmaktadır. Bu kapsamda bu araştırmanın amacı, mesleki eğitim merkezinde eğitim alan öğrencilerin ve bu okulda görev yapan öğretmenlerin okulda verilen değerler eğitimi ve okul dışında meslek ustalarından edindikleri değerlere yönelik görüşlerinin incelenmesi ile ahilik değerlerine yönelik bilgi düzeylerinin araştırılmasıdır. Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmada nitel verilerin toplanması amacıyla katılımcılara yarı yapılandırılmış görüşme formu ile mülakat yapılmıştır. Bu bağlamda okulda verilen değerler eğitimi yeterli ve önemli olmakla birlikte gerek ders saatlerinin yetersiz olması gerek müfredat ve kitaplarda yeteri kadar içerik bulunmaması sebebiyle etkisinin istendik düzeyde olmadığı hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından düşünülmektedir. Öğretmenler değerler eğitiminin öğretiminde daha çok slayt gösterisi, kısa video izletme ve dikkat çekici görsel materyallerden faydalanmışlardır. Öğretmenlerin ve öğrencilerin, okulda öğretilen değerler eğitiminin öğrencilerin mesleki yaşamlarında faydalı olduğunu belirttikleri, okul dışında meslek ustalarından edinilen değerlerin ise öğrenciler üzerinde daha etkili olduğunu ifade etmişlerdir. Ayrıca öğrencilerin ahilik teşkilatının barındırdığı mesleki değerlerinden ziyade salt bir esnaf teşkilatı olarak bildikleri görülmektedir.