Objective: to assess the quality of life of professors, students and administrative technicians at a federal university working remotely during the pandemic. Method: observational, quantitative study, carried out with 203 professors, students and administrative technicians from a federal university in the interior of Minas Gerais. Data collection took place between August and September 2020, through an online form with questionnaires on sociodemographic/economic profile and health conditions and on QoL. Descriptive and inferential analysis was performed. Results: In general, having a partner, higher education and income, access to the internet by cell phone, not having a chronic illness and difficulty sleeping and positive self-assessment of health made the QoL better. A better QoL was observed among professors at the expense of students. Conclusion: it elucidates the need after the diagnosis raised with difficulties in QOL, psychological and emotional support measures will be necessary in the return of the academic community, with students, professors and technicians. Objetivo: evaluar la calidad de vida de profesores, estudiantes y técnicos administrativos de una universidad federal que trabajan de forma remota durante la pandemia. Método: estudio observacional, cuantitativo, realizado con 203 profesores, estudiantes y técnicos administrativos de una universidad federal del interior de Minas Gerais. La recogida de datos se realizó entre agosto y septiembre de 2020, a través de un formulario online con cuestionarios sobre perfil sociodemográfico/ económico y condiciones de salud y sobre CV. Se realizó análisis descriptivo e inferencial. Resultados: En general, tener pareja, estudios superiores e ingresos, acceso a internet por teléfono celular, no tener una enfermedad crónica y dificultad para dormir y una autoevaluación positiva de la salud mejoraron la CV. Se observó una mejor calidad de vida entre los profesores a expensas de los estudiantes. Conclusión: se dilucida la necesidad luego del diagnóstico planteado con dificultades en la CV, serán necesarias medidas de apoyo psicológico y emocional en el retorno de la comunidad académica, con estudiantes, profesores y técnicos. Objetivo: avaliar a qualidade de vida de docentes, discentes e técnicos administrativos de uma universidade federal em trabalho remoto durante a pandemia. Método: estudo observacional, quantitativo, realizado com 203 docentes, discentes e técnicos administrativos de uma universidade federal do interior de Minas Gerais. Coleta de dados ocorreu entre agosto e setembro de 2020, por meio de formulário online com questionários sobre perfil sociodemográfico/econômico e de condições de saúde e sobre QV. Realizou-se análise descritiva e inferencial. Resultados: De modo geral, ter companheiro, maior escolaridade e renda, acesso à internet por celular, não ter doença crônica e dificuldade para dormir e auto avaliar a saúde positivamente fizeram com que a QV fosse melhor. Observou-se melhor QV entre os docentes em detrimento dos discentes. Conclusão: elucida a necessidade de após o diagnostico levantado com dificuldades na QV, serão necessárias medidas de apoio psicológico e emocional no retorno da comunidade acadêmica, sendo eles discentes docentes e técnicos.