Partint de la problemàtica detectada que hi ha en la dificultat de dur a terme la renovació dels treballs de síntesi als centres de secundària, es presenta una possible solució. També es potencia que les activitats d’un treball de síntesi siguin totalment significatives amb l’entorn de l’alumnat. En aquest treball, per tant, es potencia una metodologia basada en Sites, per desenvolupar un treball de síntesi. Es fa una reflexió sobre els aspectes metodològics i organitzatius que afecten al treball de síntesi si es decideix fer-ho desenvolupant una Sites, tant per part dels equips docents alhora de organitzar i presentar les activitats com per conformar una per part de l’alumnat per presentar la resolució del seu treball. Es descriu la metodologia a proposar, basada en aplicacions de Google Chrome i eines 2.0 de Google, eines totalment digitals i gratuïtes. Un cop s’han determinat tots aquests aspectes, es presenten una sèrie de propostes d’activitats que podrien ser incloses en un treball de síntesi real a un centre de Badalona, ja que les activitats s’han fet 100% significatives amb aquesta ciutat. En cadascuna es presenta l’enunciat i les eines digitals que necessita l’alumnat per resoldre-les També es presenta la direcció d’una Sites feta per l’autor del treball, on es pot veure l’exemplificació real de tot el que es tracta al treball. En aquesta Sites es presenten les activitats tal i com es presentarien en un treball de síntesi real. Les activitats dissenyades per l’autor a la Sites són públiques i tothom pot incloure’n una o totes en algun treball de síntesi d’un centre de Badalona, o simplement servir d’exemple, idea o inspiració. Finalment es presenten els aspectes formals de programació i guia didàctica, en quant a objectius formatius, continguts, criteris d’avaluació, temporització i rúbriques d’avaluació.