Critical Thinking and Communication Skills of Secondary School Students
- Resource Type
- Authors
- Köksal, Necla; Çöğmen, Suna
- Source
- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 44, Iss 44, Pp 278-296 (2018)
Volume: 44, Issue: 44 278-296
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Subject
- validity
reliability
eleştirel düşünme,iletişim becerileri,ortaokul öğrencileri,geçerlik
lcsh:Education (General)
Social
critical thinking,communication skills,secondary school students,validity,reliability
ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
critical thinking
communication skills
secondary school students
lcsh:L
lcsh:L7-991
Sosyal
lcsh:Education
- Language
- English
- ISSN
- 1309-0275
1301-0085
Bu çalışmanın amacı, ortaokulöğrencilerinin eleştirel düşünme ve iletişim becerilerini incelemektir. Bu amaçdoğrultusunda Denizli ili merkez ilçelerinde yer alan toplam 60 okulda Korkut(1996) tarafından geliştirilen İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği veDemir (2006) tarafından geliştirilen Eleştirel Düşünme Ölçekleri Takımıortaokul öğrencilerine uygulanmıştır. Çalışmada aynı zamanda iki ölçeğin deyapı geçerliliği ortaokul öğrencileri için yeniden incelenmiştir. Elde edilenbulgular ilgili araştırmalar doğrultusunda tartışılmıştır.
The purpose of this study is to examine the critical thinking and communication skills of secondary school students. For this purpose, Communication Skills Evaluation Scale developed by Korkut (1996) and Critical Thinking Skills Scale Battery developed by Demir (2006) were implemented to the secondary school students in 60 schools located in Denizli city center. The current study also examined the both Scales for secondary school students. Findings were discussed in terms of related literature.