Kadını,toplumsal konum itibarıyla “ikinci sınıf mevkii”ye oturtan mekanizmalara bakıldığındasiyasi rejim-lerden kültürlere, aile sistemlerinden din ve dini idraktarzlarına kadar pek çok unsurla karşılaşılmaktadır. Bunlardan din faktörü,diğer unsurlarla ilişkisi bağlamında önemli bir yere sahiptir. Kutsal metinlerianlamlandırmaya çalışan insanoğlu, bu süreçte, dine kültürel bir boyut dakatmaktadır. Bu noktada makalenin konusunu oluşturan bir problemlekarşılaşılmaktadır: Uydurma hadisler. Uydurma hadisler vasıtasıyla dininmücadele ettiği ataerkil gelenekler, kutsal mesajın ileticisi olan peygamberemâl edilerek yüzyıllar öncesinden günümüze kadar taşınmayı başarabilmiştir.Günümüzde pek çok erkek, “din böyle emrediyor” diye, söz konusu gelenekleri kadınadayatmaya devam ederken, pek çok kadın da “mü’min kadın” olma adına, yine, aynıgeleneklerin gönüllü taşıyıcısı olmaya devam etmektedir. Dahası, söz konusuuydurma hadisler İmam Hatip Liselerinde Hadis dersi kapsamında bazı mesleköğretmenleri tarafından çocuklara öğretilmektedir. Bu durum, kadınınikincilleş(tiril)mesi problemini daha da katmerleştirerek, içinden çıkılma-sınıo ölçüde zorlaştırmaktadır.