Uma parte das organizações públicas têm na alternância do poder executivo, decorrente do processo democrático, um fator que envolve mudanças nas práticas dos servidores nas organizações. Para discutir como o campo dos estudos organizacionais contribui para tratar essas mudanças, com foco na produção do conhecimento, este artigo volta-se para o seguinte objetivo: compreender contribuições dos estudos que abordam a prática como uma maneira de ver as organizações, com foco na produção do conhecimento para tratar das implicações nas práticas relacionadas com os servidores públicos brasileiros, diante da mudança do poder executivo. Para alcançar esse objetivo, este artigo teórico reflexivo trata da mudança de gestores na administração pública, das práticas e da produção do conhecimento, para, em seguida, articular os três temas com possíveis contribuições da abordagem da prática como uma maneira de ver, voltada para a produção do conhecimento. Como contribuição, ficaram evidentes os aspectos da prática que colocam a produção do conhecimento como emponderadora da condição de praticante do servidor público, em relação à mudança e aos interesses de um novo poder executivo eleito. Assim, considerar esses aspectos é importante para quem assume o mandato executivo e para os gestores nomeados por ele. [ABSTRACT FROM AUTHOR]