目的·探究"行为干预研究单位孤独症网络家长培训"[the Research Units in Behavioral Intervention (RUBI) Autism Network Parent Training, RUBI-PT] 方案的中国本土化改编并对其适应性进行调查。方法·按照文化改编的4 个步 骤对RUBI-PT方案进行改编, 包括信息收集、初步改编设计、初步改编测试、进一步调整。信息收集阶段邀请了6 位儿科 专家和2 位心理治疗师进行6 次焦点小组访谈, 并根据专家意见从语言、治疗形式、治疗设置等方面对RUBI-PT 方案进行 初步改编;初步改编测试阶段招募了16 位孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD) 患儿的家长, 分2 批参加线上 RUBI-PT, 结束后收集项目反馈问卷并行适应性调查分析, 最后根据测试结果进行方案的进一步调整。结果·RUBI-PT的 初步改编方案由个体培训调整为团体培训, 包含8 次核心技能课程, 采用线上会议形式实施。初步测试结果显示, 家长对 于上课进度、上课过程、课后作业完成情况、作业点评情况的满意度分别为90%、80%、100%和100%;课程难度方面, 第7 次课(功能性沟通训练) 和第8 次课(教授技能) 的难度最大。依据上述调查结果和专家小组意见完成进一步调整, 最终形成本土化RUBI-PT的改编方案。结论·经过改编和适应性调查, 形成了适用于中国ASD儿童家庭的家长行为训练策 略即RUBI-PT. [ABSTRACT FROM AUTHOR]