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21 . Academic Journal
Acceptance and Intentions of Using Dynamic Geometry Software by Pre-Service Primary School Teachers.
저자
by
Van Vaerenbergh, Steven
;
Pérez-Suay, Adrián
;
Diago, Pascual D.
.
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Education Sciences
; Jul2023, Vol. 13 Issue 7, p661, 14p
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25 . Academic Journal
Extending
Technology Acceptance Model
to higher-education students' use of digital academic reading tools on computers.
저자
by
Lin, Yupeng
;
Yu, Zhonggen
.
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International Journal of Educational Technology in Higher Education
; 6/16/2023, Vol. 20 Issue 1, p1-24, 24p
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24 . Academic Journal
Triggering Entrepreneurial Education through Gaming and Promotion of Learners' Satisfaction.
저자
by
Mesa-Cano, Jorge
;
Castrillon-Orrego, Sergio
;
Osorio-Posada, Diana
.
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International Journal of Learning in Higher Education
; Jun2023, Vol. 30 Issue 1, p125-140, 16p
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25 . Academic Journal
Developing Pre-service Teachers' ICT Teaching Competency: Supporting Elements, Major Issues, and Possible Paths--Analysis Based on the Survey of 20 Normal Universities and Colleges.
저자
by
WANG Wei
;
YAN Hanbing
;
WEI Fei
;
LI Xiaoying
;
YANG Xingxing
.
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Frontiers of Education in China
; Jun2023, Vol. 18 Issue 2, p145-158, 14p
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27 . Academic Journal
The Impact of Massive Open Online Courses (MOOCs) on Knowledge Management Using Integrated Innovation Diffusion Theory and the
Technology Acceptance Model
.
저자
by
Alyoussef, Ibrahim Youssef
.
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Education Sciences
; Jun2023, Vol. 13 Issue 6, p531, 18p
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23 . Academic Journal
ELEARNING READINESS OF FACILITATORS AND LEARNERS IN ADULT LITERACY PROGRAMMES: A MIXED-METHOD ENQUIRY.
저자
by
Akintolu, Morakinyo
;
Letseka, Moeketsi
;
Olugbara, Cecilia Temilola
.
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Journal of Educators Online
; May2023, Vol. 20 Issue 3, p1-12, 12p
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25 . Academic Journal
WhatsApp Messenger as a Supplementary Tool for School Curriculum Knowledge Transfer and Acquisition during COVID-19 Stricter Lockdown: Educators' Perceptions.
저자
by
Nkambule, Bongani Innocent
.
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Research in Social Sciences & Technology (RESSAT)
; 2023, Vol. 8 Issue 2, p37-55, 19p
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23 . Academic Journal
CONTINUOUS INTENTION TO USE ONLINE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC BASED ON THREE DIFEERENT THEORITICAL MODELS (TAM, SVT, TOE).
저자
by
MASADEH, Shaden
;
ABUMALLOH, Rabab
;
LABANI, Noha
.
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Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE)
; Apr2023, Vol. 24 Issue 2, p284-307, 24p
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25 . Academic Journal
TEACHING ONLINE DURING COVID-19: TEACHER SELF-EFFICACY AND THE EXTENDED
TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
.
저자
by
Wang, Chih-hsuan
;
Cardullo, Victoria
;
Burton, Megan
;
Salisbury-Glennon, Jill
;
Serafini, Amy
.
소스
Journal of Educators Online
; 2023 Special Issue, Vol. 20 Issue 2, p19-31, 13p
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27 . Academic Journal
E-Learning Acceptance in the Post COVID-19 Period: A Case Study.
저자
by
Outada, Halima
;
Belaouidel, Hassan
;
Jaddar, Abdessamad
;
Chetouani, Abdelaziz
;
Dafali, Ali
.
소스
Journal of Higher Education Theory & Practice
; 2023, Vol. 23 Issue 4, p211-221, 11p
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