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1 . Academic Journal
Building ESOL Networks (Project BEN) as Pathways of Change: Innovative Professional Development for Teachers of ELs and Teacher Candidates
저자
by
Ankeny, Raisa
;
Oslick, Mary Ellen
.
소스
PDS Partners: Bridging Research to Practice
. 2021 16(2):57-60.
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RefWorks
4 . Academic Journal
Using Children's Literature to Embed Character Education in Primary Classrooms
저자
by
Parks, Melissa
;
Oslick, Mary Ellen
.
소스
Dimensions of Early Childhood
. 2021 49(2):29-33.
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RefWorks
4 . Academic Journal
Cooperating Teachers: Willing Partners or Reluctant Participants?
저자
by
Parks, Melissa
;
Oslick, Mary Ellen
;
Tichenor, Mercedes
.
소스
SRATE Journal
. Win 2020 29(1).
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RefWorks
5 . Book
Using Award-Winning and Award-Nominated Graphic Novels to Support Science and Social Studies Content Knowledge
저자
by
Oslick, Mary Ellen
;
Parks, Melissa
.
소스
Exploring Comics and Graphic Novels in the Classroom. 2023, p79-96.
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RefWorks
4 . Academic Journal
Evaluating and Using Literature Including People with Disabilities in All Classrooms
저자
by
Oslick, Mary Ellen
;
Pearson, Mary
.
소스
Journal of the American Academy of Special Education Professionals
. Win 2016:104-118.
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RefWorks
4 . Academic Journal
Write about what you read: Preservice teachers consider Notable Books for a Global Society.
저자
by
Oslick, Mary Ellen
.
소스
Florida Literacy Journal; Fall2023, Vol. 3 Issue 2, p51-59, 9p
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RefWorks
3 . Academic Journal
Engineering Encounters: Goldilocks and the Engineers
저자
by
Parks, Melissa
;
Oslick, Mary Ellen
.
소스
Science and Children, 2018 Feb 01. 55(6), 66-72.
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RefWorks
4 . Periodical
“They’re Speaking MY LANGUAGE”: Exploring how Spanish is depicted in recently published graphic novels.
저자
by
Oslick, Mary Ellen
.
소스
Literacy Today (2411-7862)
; Apr-Jun2024, Vol. 41 Issue 4, p76-77, 2p
EBSCOHost PDF
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RefWorks
3 .
Using Award-Winning and Award-Nominated Graphic Novels to Support Science and Social Studies Content Knowledge
저자
by
Mary Ellen Oslick
;
Melissa Parks
.
소스
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RefWorks
4 . Academic Journal
Meeting the Needs of Struggling Readers: Using Reading Assessments in a Graduate-Level Reading Course
저자
by
Oslick, Mary Ellen
;
Lane, Hannah
.
소스
Action in Teacher Education
. 2014 36(5-6):533-545.
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