The purpose of the study was to investigate which variables affect the adaptive flexibility of Chinese students in South Korea. This study has two research questions: (1) How do social support, self-efficacy, and individual characteristics affect the adaptive flexibility of Chinese students in South Korea? (2) Are there differences in social support, self-efficacy, and adaptive flexibility of China students in South Korea in accordance with individual characteristics? Two hundred and five students of S University, including undergraduates, graduate students, exchange students and language students, participated in this questionnaire with social support, self-efficacy and adaptive flexibility scales. In order to analyze the data, multiple regression analysis, two independent samples t-test, and own-way ANOVA were conducted. The findings were as follows: First, social support and self-efficacy affected the adaptive flexibility of Chinese students respectively. Second, there are mean differences in social support, self-efficacy, and adaptive flexibility by gender, age, ethnicity, educational level as well as TOPIK level.
이 연구의 목적은 한국 대학에 재학중인 중국 유학생들의 적응유연성에 영향을 미치는 변인을 조사하는 것이다. 이를 위한 연구문제로는 첫째, 사회적지지, 자기효능감 및 개인 특성이 중국 유학생들의 적응유연성에 어떤 영향을 미치는가? 둘째, 성별, 연령, 민족, 교육 수준 및 TOPIK 수준에 따라 중국 유학생의 사회적지지, 자기효능감 및 적응유연성에 차이가 있는가? 등이다. 연구자료는 서울 소재 S 대학에 재학중인 중국인 학부생, 대학원생, 교환학생 및 언어연수생 205명으로부터 얻었다. 연구자료 분석은 상관 분석, 다중회귀분석, 두 독립집단 t-test와 일원분산분석을 이용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적지지와 자기효능감은 중국 유학생의 적응유연성에 영향을 미쳤다. 둘째, 사회적 지원, 자기 효능감은 적응 유연성이 성별, 나이, 민족, 교육 과정, 그리고 TOPIK 수준에 따라 차이가 있는 것을 보인다.