재한 중국유학생의 숫자는 계속 늘고 이다. 중국유학생은 재한 외국유학생의 주요하고 제일 큰 구성부분이 되었다. 중국유학생에 관한 적응문제도 무시할 수 못한다. 자기 나라를 떠나 교육을 받으러 이국에 가는 유학생한테 학업적응은 제일 중요하다. 그래서 본 논문의 주제는 재한 중국유학생의 학업적응연구이다.본 연구는 설문지조사를 통해서 중국유학생의 적응문제에 연구한다. 설문지조사레서 얻는 결과를 분석해서 유학생 교육적응을 영향을 미치는 요인을 밝히고 중국유학생 교육적응에 도움이 되는 것은 본 연구의 목적이다.본 논문은 132명 중국유학생을 대상으로 설문지조사를 했다. 얻는 결과를 SPSS시스템을 이용하고 분석했다. 연구결과에 의해서 대부분 중국유학생의 적응수준이 중등이고, 대부분 중국유학생들은 예정시간에 졸업하기에 자신이 있고, 부분 학생은 한국교수이나 한국학생이랑 교류에 어려움이 있다. 그리고 유학생의 외국어능력, 사회적응, 개인감정적응, 대학교환경적응, 유학 전의 교육배경 및 재한시간 등 요소들은 학업적응에게 큰 영향을 미칠 수 있다. 동시에 중국조선족학생은 한국인과 같은 민족이기 때문에 문화적 공통성이 많고, 중국한족학생보다 학업적응수준이 높다고 것은 연구결과로 나타난다.그래서 본 연구 결과에 의해서 유학생은 유학 전에 언어, 경제, 학업, 심리 등 려러 방면의 준비를 해야 한다. 그리고 중국 유학생들은 유학 나와서 외국어를 많이 공부하고, 외국대학교 교육패턴에 적응하기 위해서 적극저그 노력하고, 합리적은 공부방법을 만들어 해야 한다. 그리고 중국 재한대사관 등 정부기관들도 중국유학생에게 도움과 지도를 해 주고 한중 양국 간의 유학생 적응에 관련 프로그램을 마련해야 한다.
As the increasing number of Chinese students study in Korea, Chinese students have become the biggest part of international students in Korea. The problem of Chinese students’ adaptation is paid enough attention. As the main task for international students abroad is to study, their adjustment to a foreign country is academically focused. This study aims to carry out a research on Chinese students’ academic adjustments in Korea.Questionnaires were used in this research, to excavate the standard of academic adjustment of Chinese students and the factors which influence the condition of it. Based on this some advices also be presented for future improvement of Chinese students.There are 132 participants joined this survey online. Mean value, ANOVA, T-test and multiple regressions are used to analysis the data by SPSS. The result of this research indicates that the academic adjustment of Chinese students stays mid-level. Most part of Chinese students with full confidence to finishtheir academic in the predetermined time. But most Chinese students also have communication problems with their Korean professor of classmates. The data shows that, language ability, social adjustment, personal-emotional adjustment, college environment, education background before abroad and the lengths in Korea are the important factors affect the academic adjustment standards. Further more there are a lot of culture and language commonness between Korean and Chinese-Korean. In this paper Meanwhile this research finds that the academic adjustment standard of Chinese-Korean student is a little higher than Chinese-Han studentTherefore we suggest Chinese students should make good preparations of language, economic, education and psychology before abroad. In Korea, they should improve Korean language capability, adapt for education mode in Korean universities and adjust studying method. Also, we suggest the education department of the Chinese Embassy at Korea guides and helps Chinese student as much as possible and encourage the communication and exchanging program between Chinese and Korean universities.