Impacts of the use of 'support tools' on a distance language learning course
- Resource Type
- research-article
- Authors
- Pradier, Vincent; Andronova, Olga
- Source
- Language Learning in Higher Education - Journal of the European Confederation of Language Centres in Higher Education (CercleS). 3(2):255-270
- Subject
- support tool
distance education
task-based approach
learner empowerment
tutorial instance
outil d'accompagnement
formation à distance
approche par tâche
autonomisation de l'apprenant
instance tutoriale
- Language
- English
- ISSN
- 2191-6128
2191-611X
Cette étude constitue une réflexion d'étape sur les impacts de l'usage d'outils d'accompagnement dans le cadre d'une formation en langues à distance en secteur LANSAD mise en place à l'université Diderot Paris VII en 2011/2012. L'étude porte plus particulièrement sur les usages de l'outil Sounds Right APP et détaille les résultats d'une analyse de ces usages. En nous appuyant sur des données tirées des statistiques d'utilisation, des réponses aux questionnaires en ligne et aux entretiens semi-guidés, nous cherchons à tester la validité d'hypothèses portant sur le lien possible entre le recours à ce type d'outil et l'émergence d'un environnement favorable à l'acquisition. Afin d'approfondir notre réflexion sur ces points, nous analysons les réactions des apprenants suscitées par le recours à ce type d'outil d'accompagnement en les reliant à la question de la médiation distribuée (s'appuyant sur une répartition optimale des rôles entre l'homme et la machine) que ce type de dispositifs semblent nécessiter.